Acht Stunden
Die Mutter DES MÄDCHENS trifft eine andere Mutter.
Sie erinnert sich: Deren Sohn geht in die 5. Klasse.
Die allgemeine Schule wird von einer Sonderpädagogin unterstützt.
„Und, wie läuft es bei euch so?“, fragt sie.
„So mittel“, antwortet die andere Mutter.
„Die Schule fühlt sich mit der Inklusion und mit meinem Sohn ziemlich allein gelassen.“
„Wieso?“ fragt die Mutter nach, „hat das Schulamt nicht genügend Stunden bewilligt?“
„Doch eigentlich schon: Die Sonderpädagogin kommt für acht Stunden. Aber nur an zwei Tagen.“
„Damit kann man doch was anfangen, oder?“
„Na ja, nicht so wirklich. Sie ist nur eine Stunde in Mathe dabei und eine in Deutsch. Dafür in Religion Sport und Technik. Von Technik, sagt sie, hat sie aber keine Ahnung. Naturwissenschaften sind nicht so ihr Ding. Da sitzt sie nur dabei. Was sie in Sport macht, weiß ich nicht. Und in Religion sehe ich im Heft immer nur Kopien der Lieder und Bibeltexte, die alle Schüler lesen.“
„Und konnte man den Stundenplan nicht anders machen?
„Nein, angeblich nicht. Der Plan der Schule war schon fertig, als überhaupt klar war, welche Sonderpädagogin von welcher Schule kommt. An ihrer Schule ist die Sonderpädagogin auch noch Klassenlehrerin. Und bei Konferenzen an der Sonderschule darf sie auch nie fehlen.“
Leider Realität. Der Stundenplan der Schule und der Stundenplan der Sonderpädagogen werden von den verschiedenen Schulen gemacht. Und passt häufig nicht gut zusammen. Stunden umlegen ist auch nicht immer machbar. Da zieht sich ein Rattenschwanz hinterher.
Glücklich sind mit der Situation weder die Lehrer noch die Kinder.
Daran ist nur das Förderschul-System schuld. Wenn es keine Förderschulen mehr gibt, dann wird alles besser. Dann pendelt der Förderlehrer/die Förderlehrerin nicht zwischen 4 oder 5 Schulen sondern zwischen viel mehr Schulen…… und alle müssten die Stundenpläne abstimmen.
Dann gibt’s noch die Klimakleber , Streiks, …
Das (nicht nur Schul-)system ist so krank, dass es nicht mehr heilbar ist. Kann weg, Neues her!